Uczen z dysleksja w domu(1), Moduł 1-kl IV VI

[ Pobierz całość w formacie PDF ]
          Marta Bogdanowicz
Anna Adryjanek
Magorzata Royska
Uczeƒ z dysleksjà w domu
Poradnik nie tylko dla rodzicw
G d y n i a 2 0 1 0
Re cenzja merytoryczna:
dr hab. rayna Krasowicz-Kupis
,
prof. UMCS
Re dak tor pro wa dz cy:
Aleksandra ibaa
Re dak cja j zy ko wa:
l bie ta Pa asz
Korekta:
Magdalena Borek
Pro jekt okad ki:
Krzysz tof o dlew ski
Re dak cja gra ficz na i skad:
Micha Ciechorski, Adam Potrykus
Ilustracje:
Kornel Kowalski, Anna Wojtek-Tarasiewicz
zdjcia:
Leszek urek
Publikacja zalecana przez Polskie Towarzystwo Dysleksji
Autorki serdecznie dzikuj: Renacie Czabaj za konsultacje dotyczce dostosowania wymaga, Danielowi
Royskiemu za tumaczenie fragmentw ksiki z jzyka angielskiego i pomysy do abecada ucznia z dysleksj,
Bogumile Drewek za przekazanie dowiadcze w pracy z uczniami z dysleksj w programie szkolnym „Dzieci czytaj
dzieciom” oraz uczennicom: Agnieszce Spretke, Magosi Plichta, Teresce Plichta i Klaudii Sellin za wykonanie
rysunkw do niniejszej publikacji, a take Hani Drewek i Szymonowi Litewskiemu za udzia w sesji zdjciowej.
Co py ri ght by Wy daw nic two Pe da go gicz ne OPE RON Sp. z o.o.
& Mar ta Bog da no wicz, An na Ad ry ja nek, Magorzata Royska
Gdynia 2007
Wszel kie pra wa za strze o ne. Ko pio wa nie wca o ci lub we frag men tach bez zgo dy wy daw cy za bro nio ne.
9-10/N972 /IX
Wy daw ca:
Wy daw nic two Pe da go gicz ne OPE RON Sp. z o.o.
81-212 Gdynia, ul. Hutnicza 3
tel. 58 679 00 00
e -ma il: in fo@ope ron.pl
IB 978-83-7461-617-1
Spis treÊci
OdAutorek
..............................................................................................................
6
Zamiast wstpu, czyli historia pewnej rodziny
..................................................
8
CZI. Za po bie ga nie trud no ciom wna uce na szych dzie ci 11
1.
Co ro dzi ce po win ni wie dzie nate mat wspo ma ga nia
roz wo ju dziec ka
................................................................................
12
2.
Ro dzi ce pierw szy mi na uczy cie la mi dziec ka
..............................
19
2.1. Na sze dziec ko lu bi czy ta, po nie wa ............................................19
2.2. Na sze dziec ko lu bi ry so wa, ma lo wa iwy ko ny wa pra ce rcz ne,
po nie wa ......................................................................................22
2.3. Na sze dziec ko lu bi pi sa, po nie wa ..............................................26
2.4. Na sze dziec ko po praw nie wy ma wia go ski iza two ci
po ro zu mie wa si zin ny mi, po nie wa ............................................28
2.5. Na sze dziec ko jest sta bil ne emo cjo nal nie, po nie wa ....................32
3.
Ksi ga po rad, jak m drze si ba wi zwa snym dziec kiem
....
35
3.1. Jak zapo mo c za ba wy wspo ma ga roz wj dziec ka ......................35
3.2. Za ba wy idzia a nia ucz ce dziec ko prze strze ga nia re gu,
obo wiz ko wo ci, mo ty wa cji dowy si ku, po zy tyw nej po sta wy
wo bec pra cy iwy ko ny wa nych za da ............................................38
3.3. Za ba wy i dzia a nia ucz ce po ko ny wa nia trud no ci i wy ra bia j ce
od por no na stres oraz po ma ga j ce od re ago wa nie przy jem ne
emo cje ..........................................................................................42
3.4. Za ba wy wzmac nia j ce sa mo oce n dziec ka, bu du j ce je go
po czu cie wa snej war to ci ............................................................52
3.5. Co dzien ne sy tu acje iza ba wy przy go to wu j ce dziec ko do szko y ..56
3.6. Za ba wy uspraw nia j ce wy mo w ..................................................66
CzII. Roz po zna nie dys lek sji roz wo jo wej
....................................
71
1.
Ob ja wy dys lek sji. Re ak cje dzie ci iro dzi cw
..............................
72
1.1. Py ta nia, wt pli wo ci ipo szu ki wa nie wia do mo ci, czy li pierw szy
krok dowdro e nia „za sa dy prze ciw dzia a nia wy uczo nej
bez rad no ci”..................................................................................72
1.2. Czym si mar twi ro dzi ce dzie ci zdys lek sj? ................................80
1.3. Uwa naob ser wa cja po st pw wna uce, czy li ro dzi ce wro li
de tek ty wa ......................................................................................81
1.4. Jest nas wie lu ro dzi cw uczniw zdys lek sj ..............................83
3
2.
Co na le y wie dzie odys lek sji roz wo jo wej?
..............................
87
2.1. Naj wa niej sze py ta nia ..................................................................87
2.2. W jaki sposb po wsta je opi nia po rad ni psy cho lo gicz no -pe da go-
gicz nej? Symp to my ry zy ka dys lek sji idys lek sji ..............................96
CzIII. Jak po ma ga mod sze mu dziec ku zdys lek sj?
..........
105
1.
Kie dy ijak wspo ma ga my roz wj dziec ka?
..............................
106
1.1. Naczym po le ga „za sa da roz wi ja nia skrzy de”? ..........................106
1.2. Jak si ucz dzie ci zdys lek sj? Sty le ucze nia si ..........................108
2.
Ksi ga po rad, jak po ma ga mod sze mu dziec ku
..................
116
2.1. Co po ma ga dziec ku wna uce? ....................................................116
2.2. Je den dzie zy cia na sze go dziec ka ............................................120
2.3. Jak po mc wod ra bia niu lek cji? ..................................................125
2.4. Re cep ty nado bre czy ta nie ..........................................................126
2.5. Re cep ty nado bre pi sa nie ............................................................134
2.6. wi cze nia sprzy ja j ce sku tecz ne mu ucze niu si ..........................141
2.7. Ja kie spe cja li stycz ne wi cze nia mo nawy ko ny wa wdo mu? ......151
2.8. Jak po mc dziec ku le wo rcz ne mu od no si suk ce sy
wpra wo rcz nej cy wi li za cji? ........................................................160
2.9. Przede wszyst kim zdro wie psy chicz ne! Po ra dy psy cho lo ga,
jak wspo ma ga roz wj oso bo wo ci dziec ka ry zy ka dys lek sji
izdys lek sj ..................................................................................162
CzIV. Jak po ma ga star sze mu dziec ku zdys lek sj?
............
169
1.
Do bra or ga ni za cja to pod sta wa
................................................
170
1.1. Pla no wa nie na uki ipra cy. „Ka len darz wy da rze” ........................170
1.2. Or ga ni za cja cza su wol ne go jak si po win no ba wi star sze
dziec ko zdys lek sj? ....................................................................172
1.3. Jak po wi nien wy gl da po kj dziec ka zdys lek sj dopra cy,
od po czyn ku iza ba wy? ................................................................173
2.
Mo dy czo wiek wspo e cze stwie in for ma cyj nym ............176
2.1. Dla cze go na sze dziec ko czu je si za gu bio ne wbi blio te ce?
Otrud no ciach wko rzy sta niu zr nych r de in for ma cji ..........176
2.2. Jak sku tecz nie ibez piecz nie ko rzy sta zIn ter ne tu? ....................183
3.
Jak po ma ga star sze mu dziec ku zdys lek sj wza kre sie
umie jt no ci kszta co nych wszko le?
......................................
185
3.1. Czy ta my!Ito ze zro zu mie niem ..................................................185
3.2. Jak two rzy no tat ki idu sze pra ce pi sem ne? Jak wi czy or to gra fi? 189
4
[ Pobierz całość w formacie PDF ]

  • zanotowane.pl
  • doc.pisz.pl
  • pdf.pisz.pl
  • emaginacja.xlx.pl

    •